“写得太虐心了我从来没有想到过我有一天会看福尔摩斯看到想哭。你们说说小顾老师就是个高中生为什么描写老年人描写得这么好”

“小顾老师是孩子但你不允许家里面有老人或者也有其他渠道可以观...

察到老人的状态？?小顾老师说她不仅接触过很多老年人还专门去养老院做过义工所以才有自己原创的感受和独特的表达。看来我以后写东西也要深入生活才写得出好句子。”

“写得不错但和这个标题有何关系”

“当然有关系虽然小顾老师说自己只是观看了老年人的状态但你们难道没发现她把自己的理想自己的愿望全都代入了福尔摩斯的身上吗福尔摩斯老了的时候广大读者想念他的时候竟然要靠华生来撰写这些故事！!这对小顾老师来说难道不是一种暗示吗谁不想自己功成名就谁不想自己老了的时候还能有人怀念谁不想自己还可以重新塑造一个年轻的自己让理想继续发挥作用”

“继续说我似乎明白了小顾老师的用心。”

“她说的很明确她是高中生，,还是个孩子她觉得写高中生谈恋爱比较简单如果写起了成年人那才会让自己陷入困境她现在的年龄写成年人的故事，,根本没有说服力还不如去塑造一个老年人尽管很抽象。但是你们有没有想过一个问题小顾老师为什么要塑造一个老年人”

“因为她害怕自己长大。”

“因为她觉得自己一旦长大了就彻底失去了创造力，,失去了自己作为一个青少年的特质失去了在文学世界里面无拘无束的想象力。”

“原来是这样。”

“所以小顾老师塑造了一个老年福尔摩斯这就是她长大以后的自己。她希望老了的时候还能够有人记得她还有人能够读她写的故事她的灵魂才能够被救赎。她觉得华生拯救了老年福尔摩斯其实华生拯救的是她自己。她塑造华生的同时也塑造了自己。她希望自己长大以后还能有人像华生一样怀念她拯救她。”？?

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